第一课时

　　一、看图导入。

　　出示课文插图。

　　1．大家看，这是在什么时间。在哪儿，图中有谁在干什么？

　　2．请学生完整地叙述图意。

　　课文是怎样描述的？

　　二、初读课文。

　　l．要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。

　　2．指名分节试读课文，读后评议。

　　三、学习课文。

　　1．学习第一小节。

　　（1）自由读，说说这小节告诉了我们什么？（林中的小鸟最快乐。）

　　（2）议答：从哪里可以看出小鸟最快乐？

　　（结合图画，从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”、“一边…一边”想象小鸟无忧无虑、自由自在生活的情景。）用“可爱”说一句话。

　　（3）指导朗读。

　　要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。

　　2．学习第二小节。

　　（1）         自由读，说说自己读懂了什么？（林中小鸟最活跃。）

　　（2）         请同学们试着读出这种感情。（自由读后再小组合作朗读，然后选一名同学参加全班朗读）

　　（3）         读读议议

　　指读课文全班评议。

　　讨论:怎样才能读出活跃的感情？（要读得快些，体现出小鸟在忙碌地捉害虫。）

　　①什么是活跃？（启发学生从“扑棱棱、飞来飞去”体会小鸟非常活跃，还可结合小朋友生活实际理解。）

　　②它们在忙些什么？（捕捉害虫、保护翠绿的树苗。）