彭代表建议，让学校均衡化发展，政府保障和加大薄弱学校的投入是首要。其次，要淡化重点校和非重点校的称谓，建议教育主管部门不要人为地把学校分为“三六九”等，比如搞重点学校、示范学校的评选，让老百姓不用挤破脑门进重点校。江苏省铜陵县就是一个没有择校现象的城市，建议借鉴他们的一些成功经验。

    彭代表还建议，实行校际间的人力资源调配，比如让优秀的校长到薄弱学校任职，提高弱校的知名度和管理水平，带动一批中层干部和教师的成长。学校间的教师也可定期交流，教育行政部门要在住房、奖金、职称评定、评优等方面对薄弱学校进行政策倾斜，促进弱校教师的工作积极性。